सीखो — कक्षा 3 हिंदी नोट्स और अभ्यास

हम केवल कक्षा में ही नहीं सीखते। बगीचा, आकाश, पानी, पेड़, रोशनी और हमारे आसपास के लोग भी हमें अच्छे गुण समझा सकते हैं। कक्षा 3 की हिंदी पुस्तक वीणा के पहले अध्याय ‘सीखो’ में प्रकृति को शिक्षक की तरह देखने का भाव है। इस मार्गदर्शक में हम कविता की पंक्तियाँ दोहराए बिना उसके मुख्य विचार समझेंगे—प्रसन्नता, विनम्रता, मेल-जोल, सेवा, आगे बढ़ना और दूसरों के काम आना। साथ ही हम नए शब्दों के अर्थ, अपने शब्दों में भाव लिखना, मिलना-मिलाना जैसे शब्द-रूप, स और प से शुरू होने वाले शब्द तथा ड़ और ढ़ की ध्वनि का अभ्यास करेंगे।

किसी बड़े के साथ पढ़ रहे हो तो पहले अपने विचार बोलो। सही उत्तर केवल एक वाक्य नहीं होता; कारण बताने से उत्तर अधिक स्पष्ट और सुंदर बनता है।

तुम क्या सीखोगे

जानने वाले शब्द

तुम्हारी सीखने की योजना

प्रकृति को शिक्षक की तरह समझना

प्रकृति बोलकर पाठ नहीं पढ़ाती, फिर भी उसके काम हमें कई बातें सोचने के लिए प्रेरित करते हैं। फूल वातावरण को सुंदर बनाते हैं; उनसे हम प्रसन्नता बाँटने की बात सोच सकते हैं। पेड़ धूप में खड़े रहकर छाया देते हैं; उनसे हम उपयोगी बनने और धैर्य रखने का विचार ले सकते हैं। बहता पानी रुकावट मिलने पर अपना रास्ता खोजता है; इससे कठिनाई के बाद भी आगे बढ़ने की सीख मिलती है। दीपक स्वयं छोटा होता है, पर आसपास का अँधेरा कम करता है; इससे समझ आता है कि छोटा अच्छा काम भी किसी की सहायता कर सकता है।

यहाँ एक जरूरी बात समझो: पेड़ सचमुच हमें शब्दों में सलाह नहीं देता। कवि किसी दृश्य को देखकर उससे एक मानवीय गुण जोड़ता है। इसे भावात्मक तुलना कह सकते हैं। कक्षा 3 में इतना समझना पर्याप्त है कि वस्तु का दिखाई देने वाला काम और उससे मिली सीख अलग-अलग होते हैं, लेकिन दोनों के बीच एक उचित संबंध होना चाहिए।

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गुण को रोज़मर्रा के काम से जोड़ना

केवल गुण का नाम लिखना अधूरा उत्तर हो सकता है। “पेड़ से सेवा सीखते हैं” कहने के बाद यह बताओ कि तुम सेवा कैसे करोगे। उदाहरण के लिए, कक्षा की पुस्तकों को सही जगह रखना, घर में पानी व्यर्थ न बहने देना या किसी छोटे बच्चे को पेंसिल ढूँढ़ने में मदद करना सेवा के सरल रूप हैं। विनम्रता का अर्थ डरना या अपनी बात छोड़ देना नहीं है। इसका अर्थ है अपनी बात स्पष्ट, शांत और आदरपूर्ण ढंग से कहना।

मेल-जोल का अर्थ यह भी नहीं कि हर बात में सबकी राय एक हो। लोग अलग विचार रखते हुए भी एक-दूसरे को सुन सकते हैं और साझा काम पूरा कर सकते हैं। Colours — Class 3 English में अलग-अलग रंगों का वर्णन करते समय भी हम विविधता को ध्यान से देखना सीखते हैं। जैसे अनेक रंग मिलकर चित्र बनाते हैं, वैसे ही अलग क्षमताओं वाले बच्चे मिलकर समूह-कार्य कर सकते हैं।

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कविता का भाव अपने शब्दों में कहना

भाव लिखते समय कविता की पंक्ति याद करके वैसी ही लिखने की जरूरत नहीं है। पहले उस हिस्से का सामान्य अर्थ समझो। फिर तीन छोटे प्रश्नों का उत्तर दो: किस वस्तु का उल्लेख है? उसका कौन-सा काम दिखाई देता है? उससे मनुष्य के लिए कौन-सी सीख निकलती है? इन उत्तरों को जोड़कर अपना वाक्य बनाओ।

मान लो किसी रचना में सुबह की रोशनी से जागरूक होने का विचार आता है। तुम लिख सकते हो: “सुबह की रोशनी हमें समय पर उठकर दिन की अच्छी शुरुआत करने की याद दिलाती है। हम स्वयं तैयार हों और घर के काम में भी मदद करें।” यह वही भाव समझाता है, पर भाषा तुम्हारी अपनी है। अच्छा भावार्थ छोटा, स्पष्ट और कारण सहित होता है। उसमें ऐसी बात नहीं जोड़नी चाहिए जिसका आधार रचना के विचार में न हो।

अपने उत्तर की जाँच ऐसे करो: क्या मैंने मूल विचार पहचाना? क्या मैंने पंक्ति की नकल नहीं की? क्या मेरे उदाहरण का सीख से साफ संबंध है? यदि तीनों उत्तर “हाँ” हैं, तो तुम्हारा भावार्थ मजबूत है।

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नए शब्दों का अर्थ और वाक्य

किसी नए शब्द को केवल याद करने के बजाय उसके साथ एक चित्र और एक वाक्य जोड़ो। तरु का अर्थ पेड़ है। शीश का अर्थ सिर है। पृथ्वी धरती का दूसरा नाम है। हरना का अर्थ किसी कठिनाई या कमी को दूर करना हो सकता है। पथ का अर्थ रास्ता या मार्ग है। इन शब्दों में कुछ साहित्यिक हैं, इसलिए रोज़ की बातचीत में कम सुनाई दे सकते हैं, लेकिन कविता समझने में उपयोगी हैं।

वाक्य बनाते समय शब्द का अर्थ साफ दिखना चाहिए। “पथ अच्छा है” बहुत अस्पष्ट है। “वर्षा के बाद पहाड़ी पथ फिसलन भरा था” अधिक स्पष्ट है। “सेवा” शब्द के लिए “विद्यार्थियों ने मिलकर पुस्तकालय की सेवा की” थोड़ा अटपटा हो सकता है; “विद्यार्थियों ने पुस्तकालय की पुस्तकों को क्रम से रखकर उपयोगी सेवा की” अधिक स्वाभाविक है।

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मिलना-मिलाना जैसे शब्द-रूप

कुछ क्रियाओं में एक रूप अपने आप होने वाले काम को बताता है और दूसरा रूप किसी से वह काम करवाने या उस काम का कारण बनने का भाव देता है। मिलना में कोई व्यक्ति या वस्तु दूसरे से मिलती है; मिलाना में कोई दो चीजों को जोड़ता है। जागना में व्यक्ति स्वयं नींद से उठता है; जगाना में कोई दूसरे को उठाता है। हँसना स्वयं की क्रिया है; हँसाना किसी को हँसी दिलाना है।

हर शब्द एक ही ढंग से नहीं बदलता। खाना से खिलाना बनता है, “खाना-खाना” नहीं। पढ़ना से पढ़ाना बनता है। इसलिए रूप बनाते समय केवल अक्षर जोड़ने का अनुमान न लगाओ; बने शब्द को बोलो और उसका अर्थ जाँचो।

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स और प से शुरू होने वाले शब्द

शब्द की पहली ध्वनि सुनना वर्तनी सीखने का अच्छा अभ्यास है। स से समय, सरल, सफर, सहायता और सपना शुरू होते हैं। प से पानी, पतंग, पुस्तक, पहाड़ और परिवार शुरू होते हैं। शब्द को धीरे बोलो और सबसे पहले सुनाई देने वाली स्पष्ट ध्वनि पहचानो। संयुक्त अक्षर वाले शब्दों में भी आरंभ ध्यान से सुनना पड़ता है; “प्रकाश” प से शुरू होता है, क्योंकि उसका पहला वर्ण प है और उसके साथ र जुड़ा है।

अपनी सूची बनाते समय एक ही शब्द दो बार न लिखो। नाम, वस्तु, काम और गुण—इन चार प्रकारों से शब्द खोजने पर सूची रोचक बनती है। उदाहरण: स से सीमा (नाम), साबुन (वस्तु), सजाना (काम), सरल (गुण)। प से पूजा (नाम), पत्थर (वस्तु), पढ़ना (काम), प्यारा (गुण)। शब्दों और आकारों की पहचान को मजेदार ढंग से दोहराने के लिए Fun with Shapes — Class 3 Mathematics भी पढ़ सकते हो।

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ड़ और ढ़ की ध्वनि तथा वर्तनी

ड़ और ढ़ दिखने और सुनने में पास लग सकते हैं, पर दोनों अलग वर्ण हैं। ढ़ बोलते समय ड़ की तुलना में हवा का जोर अधिक महसूस होता है। पहले जोड़ी बोलो, फिर अर्थ देखो: पड़ा का अर्थ किसी स्थान पर रखा या लेटा हुआ हो सकता है, जबकि पढ़ा का संबंध पढ़ने से है। बड़ा आकार या उम्र बताता है, जबकि बढ़ा का अर्थ आगे या अधिक हुआ हो सकता है। कड़ाई का अर्थ सख्ती या दृढ़ता है; कढ़ाई कपड़े पर धागे से सजावट करने का काम है।

ध्वनि पहचानने के लिए हथेली मुँह के सामने थोड़ी दूरी पर रख सकते हो। ड़ और ढ़ बोलो तथा हवा के फर्क को महसूस करो। हथेली मुँह को न छुए। केवल हवा महसूस करना सहायक संकेत है; सही वर्तनी के लिए शब्द का अर्थ भी देखना जरूरी है।

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अभ्यास समय

पहले स्वयं उत्तर दो। फिर उत्तर खोलकर जाँचो। जहाँ कई उत्तर संभव हैं, वहाँ एक नमूना दिया गया है।

त्वरित स्व-जाँच

छोटी प्रगति भी प्रगति है: आज प्रकृति की एक वस्तु देखकर उससे जुड़ा एक अच्छा गुण लिखो; कल उसी गुण का एक काम करके दिखाओ।

आगे क्या पढ़ें